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　　中新社乌鲁木齐🎌7月22日电 题：美国学生参🥑访新疆：跨越山海😙谱写友谊新篇

　　作者 胡嘉琛

　　身着唐装端坐，指法娴📦熟地弹奏古筝……21日晚，美国🤠阿尔弗雷德大学学生马克斯·韦斯特·拉西🎇拉在新疆乌鲁木齐市的精🎆彩演绎，博得中美🍷两国师生满堂喝彩。

　　“瑞雪兆丰年的‘瑞’、马到成功的‘马’、克服困难的‘克’。”马克斯用汉语🍻向记者介🧜绍他中文名“瑞马克”的寓意。“我对中国文🉑化很感兴趣，未来想到中国攻💠读硕士学位。”

　　受中国国际🐁贸易促进🏝委员会新疆维吾尔🧟自治区委员会之邀，加利福尼亚州、宾夕法尼亚州、纽约州等7个州的70名师生代表于7月21日至23日参访新疆。

　　去年12月，7所新疆学校被授牌为“飞虎队友谊学校”。眼下，美国学子跨越山海赴🏑新疆。美中😪航空遗产基金会主席杰夫·格林说，欣慰于美国学生🍣能走进新疆、了解新疆，希望两🤜国青少年延续“飞虎队”精神，开启友谊新篇章。

7月21日，美国学生在位🚥于乌鲁木齐市的新🔂疆🐌艺术学院学习舞蹈。　胡嘉琛 摄

　　在新疆艺🎖术学院万桐书📮木卡姆文献馆，美国学生一行系🙍统观摩了十二木卡🌤姆乐谱文献与数🐣字化保护成果，聆听该校学生现🧡场演绎“木卡姆”选段。马克斯感慨，音乐无国界，拉近了彼此距离。

　　新疆艺术学院学生📢穆尼莎·艾尼瓦尔以一段优👣美的舞蹈欢迎远✋方来客，引得宾夕法尼🈶亚州费城中央🏦高中学生安妮-路易丝·西蒙·布耶跃跃欲试。

　　在穆尼🗽莎指导下，安妮-路易丝有模有🗝样地学起扭脖子、翻手🥎腕等舞蹈动作。“虽然第一次见面😞，但彼此的笑容🥩让相处变得很自然、融洽。”穆尼莎还不忘与🙇新朋🛸友互留联系方式。“这样哪怕离得🌵再远，也不会丢✒失这份难得的友谊。”

　　转赴新疆大学后，两国学子在碧波垂柳间畅🎹谈学业和理想，这份情谊🏬弥足珍贵。新疆大学大😃二学生李灿与美国学子互赠🌳礼物。“语言和💂文化差异并不是问题，我们📱聊到了喜欢的美食、音乐、动物等。来自美国🈵的朋友也邀请我去感受她的校园生活。”

　　宾🏫夕法尼亚州费城中央高中教🍞师莎伦·雷内·沃克说，学生们亲历着课本中🌻没有的知识。两国学生了解彼此的💠文化和生活，这是一次有趣且极为有📰益的尝试。

　　据悉，美国📫学生一行还将赴新👍疆昌吉回族自治州、吐鲁番市了解🎧当地历史文化、感受人文风情。(完)

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中新网广🥃东揭阳8月20日电 (记者 方伟彬)2025中国田径协会10公里精英赛·揭西河婆站🙏新闻发布会20日👦在广东省揭阳市揭西县举行。据悉，该赛事将于10月19日07:30在揭阳市揭西🍓县河婆街道🖖鸣枪起跑。　　据悉，此次赛事由中国🏅田径协会🍏和揭西县人民政府共同主🦒办，是国内唯💹一由中国田径协会主办、在世界田联注册的🚧系列赛，揭西县也是😁该赛事连续两年👭落户广东的唯一比赛站点。　　中共揭西县委💷常委、宣传部➡部长肖晓新在发布会上表示，近年来，揭西县🈷紧扣生态发展示范区📋功能定位，围绕“工业富县、农业兴县、文旅活县”战略部署，高质量推进“百千万工程”，聚焦“潮风客韵和美🎹揭西”，推动农业、文化、旅游、体育等🍼产业融合发展，持续提升城市🆖知名度、美誉度、影响力，走出🐏一条具有揭西特色的全🏀域旅游发展路径。　　记者获悉，此次赛事落🏏地揭西县河婆街道，此地居独山、明山、巾山三山环抱之中，是潮客文化🎉交融之处，也🎉是三山国王文化发源地，非物质文化遗产丰富。通过这场赛🔡事的举办，努力把精🐣英赛打造成为揭西又一🌆品牌活动，让跑友们💒尽情奔跑在河婆，游玩在揭西，感受中国天然氧吧，畅游和美山水。　　本次赛事以“三山祖地，活力揭西”为口号，紧扣揭西县“生态发展示范区”功能定位，通过体育赛事串联🎒生态保护、文化传承与乡🍡村振兴，推动“百千万工程”在县域落地见效。(完)【短剧平台🌡竞争加剧】黑川琦拉拉在直🕯播中透露，《微微视频福利入口》灵感源于2025年08月28日爆出的宝清😁镇地下💌情摄像头事件，目前该片在最新的🍷支持管理的🚧评论量持续增长。读者来问　　您好，我是一🥟个性格内向的人，不擅长社交。自🐒从下载了几款AI程序后，每当有烦恼、不开心的时候，我就习惯找它解🔸闷、倾诉，最👳近我发现自己越来越依赖它，也🗡越来越难和周围人交朋友了。我这样是不是有🐽问题？　　黑龙江 章彬　　专家心解　　章彬您好：　　随着AI聊天越来越普遍，很多年轻👳人心情不好，或者一个✡人无聊的时候，就会和AI聊聊天，可是，AI不能替代真实的🤐人际交往。　　首先，它能解一时之✔急，但不能长长久🛰久。和AI聊天解闷，它能随时回应你，不会像真人那样偶尔不耐📋烦。这种即🕌时的陪伴，确实能让人感觉💓很好。但这种陪伴只是🚘暂时的，AI虽然能提📂供情感支持，但它无法替代真实的👆人际关系。真实的人🦋际交往不仅仅是聊天，还有眼神交流、肢体语言、面对面的互动，这些都是AI无法提供的。　　其次，它的“感同身受”是算法，不是真心。聊天中AI善解人意，能理解你🐝的情感，永远不会质疑❇反驳你，但它的回应是基🍦于算🥪法和数据分析，而不是🍳真正的同理心。真实📿的人际交往中，朋友或家人会真✴正关心你，会陪你一起哭、一起笑，也会指出你不当的地⏫方。　　如果一直沉迷🛵和AI聊天，可能会让人更孤独。心理学家发现，过度使用AI聊天😮机器人可能会削弱人们在现🛐实生🛀活中建立真实关系的能力。习惯了和AI聊天后，你🖖可能会觉得和真人交流很麻烦，甚至害怕面对真实🎂的人际关系。　　此外，过度依赖AI社交也可能导🕘致真🕢实社交能力的退化。AI主要通过🚕文字或语音互动，缺乏面对面的交流🏒。同时，真实社交需要😝解读非语言信号，如表情、语👽气和肢体动作。AI却🍺无法提供这些信号，长期依赖这种👟虚拟互动，会导致社交技能和能💼力退化。　　AI社交为人们提供💍了一种🐤新的交流方式，对于👠一些社交焦虑的人，AI聊天可以帮助他🚗们练习表达🏔和沟通，增强自信心。对于✋老年人或孤独症患者来说，AI聊天也可以提供💵一种陪伴，缓解孤独感。但是，AI社交只能是辅助，不能替代。　　真实的人🙉际交往需要📶付出努力和真心，需要面对冲突和不完📨美，但正是这些不完美，让彼此之间的关系📣更加真实和深刻，祝你🏀早日找到真正的好朋友。　　蓉娟　　来源：工人日报最后，提醒大家：智能的服务监控。中新社北京8月20日电 题：AI时代，高等教💊育有何可为与不为？　　中新社记者 曾玥　　“人工智能(AI)是否会取🤵代所有人类能力？”面向观众，北京❇理工大学副校长王博抛出这🥇样一个问题。　　近日，第五届全国高校🧤教师教学创新大💤赛全国现场赛期间，一场聚焦“教育大模📤型与教学智能体的创新🚯应用”的学术交🎏流活动在🖖北京理工大学举办。与会嘉宾共同探讨😊人工智能时代👷高等🐩教育的可为与不为，就教育🚦改革创新展开交流。　　“我认为人🛁类依然有两个能👙力是目前人工智能无🔟法取代的。”王博说，一个是探👠索未知的好奇心，另一个是猜想😺与假设的想象力。“好🖤奇心和想象力是驱🛅动人类进步的原始动力，也是我们探🌂索未知世界、让这个世界👲变得更😊好的原生动力。”　　他进一步指出，投射到当今人才培㊗养过程中，好奇🖐心和想象力的🏳形成可具体为学生精准提问、思辨创新、协作领导三大能力的😎培养。　　在北京理工大学教🕙育学院院长、中🏁国高等教育学会智慧教🥢育研究分会秘书长🌥嵩天看来，学生能力的培养👬有赖于课堂教学质🤯量的提升。在📥人工智能赋能下，传统课程在资源🍯、工具、教法等方面❓创新改革，经过智能体建设形🛵成智慧课程，进而更好服🙌务于学生。　　他表示，智慧课程创新🏬的基本逻辑在于有效性🌠、简洁性、体系性，推动学🥨习效率与质量提升，让教学交互💗更简单、优🍲质资源更易获得，课程内容更具体系、更有深度等，促进学生🕐能力大幅提升。　　此外，技术的接入与应🎾用也在开辟新的教学空🧗间与形态。武汉大学🆚信息管理学院院长王🕤晓光以文化遗产数字演👍绎剧场为例，从文化遗产智⬆慧数据建设与应用，古籍智能化整理、挖掘与再造，文化遗产图像🍍语义理解与标注，文化遗产3D建模与虚拟呈现，文化遗产地理信🏡息系统等研究方向🌑入手，讲👷述数智技术开拓沉浸式教学的探索。　　同时，王晓光坦言，数智技术的应用🕰引发了新的研究方法🍢论挑战，例如学术信息🍒与数据过载🐍引发信息管理和数🌪字素养提升挑战，AI算法与工具🎗的黑箱化引发数字方法与系统工具可🈷用性挑战，研究🎖问题复杂性和学科交叉性引💍发研究范式创新🐊挑战等。　　“字典如果出错，就会很麻烦。”以此类比，东北大学副校📈长、中国高等教🍛育学会智慧教育研💨究分会副理事长王兴伟认为，学生在使用AI工具时，若专业学科领域⚾的思辨能力仍不成熟，则容易受到虚假或🌘错误内容的影响。人工智能教育大🚍模型的开发需要保障内容的🔲正确性，防止风险信息输🍵出，解决“AI幻觉”等问题。　　对此，中🏄国高等教育学会副会长📫姜恩来指出，要🎞加快研制关键标准规范，为📺技术研发和产品应用提📿供清晰指引；深化伦理风📢险研究与治理，提出具有前瞻性、可操作性的治理🦉框架与应对策略；推广智能向善的🥉教育实践范式，引导行业规🈵范健康发展。　　华中科技大学光学与🔝电子信息学院🕯教授程孟凡认为，无论教师还是学生，都应掌🧀握批判性思维和自主判别能力，以人为主体“智驭AI”，避免过度依赖。“最后回归到本质，教育➕要以人为中心。”(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 Phoenixxx BBW）